Wouter Duyck, cognitief psycholoog, hoogleraar UGent, in De Standaard 17/11/020 over de belangrijkheid van examens.

Wouter Duyck: Kinderen doen harder hun best op school als er examens zijn. Ze studeren meer dan ze zouden doen zonder proeven…

Een studie vatte 100 jaar onderzoek naar het effect van examens samen: 640 effecten uit 177 wetenschappelijke studies, afgenomen bij 7 miljoen leerlingen. De conclusie: het effect van examens op leerprestaties is heel groot. Dubbel zo groot als het gemiddelde effect van alle onderwijsmaatregelen die je kunt bedenken en die ooit onderzocht werden..

In het artikel EXAMENS ZIJN TE BELANGRIJK OM TE SCHRAPPEN https://www.standaard.be/cnt/dmf20201116_97973838 kan men er alles over lezen

Martine Taveirne in 2008
Anneke Maerten in 2014
Jef Boedt in 2012
Arnold Bekaert in 2008
Hugo Luyten in 2002

Reactie's