Kira Museeuw, lerares Nederlands en Duits 3de gr.
Ik werk meestal met Google Meet-sessies en geef ‘live’ lessen in het Duits of Nederlands. Meestal moeten de leerlingen iets voorbereiden vooraf. Ze kunnen dit zelf via het digitale online bordboek of via Google Form-taken. Ook luister- en videofragmenten zijn opengesteld en kunnen ze bekijken en beluisteren. De verbetering van de leerstof gebeurt nu vaak live. Zo moeten ze antwoorden en hoor ik ze nog eens. Een taal zonder spreken, is toch niet echt compleet…
Ik breng nu ook nieuwe leerstof aan in de vorm van filmpjes vooraf of online op het moment zelf. Google Meet werkt goed want ik kan online presenteren. Dan zien de leerlingen mij en mijn PowerPoint of bordboek. Via Smartschool werken loopt helaas niet zo goed. Het platform is deze ochtend al de hele tijd overbelast en valt constant uit. Hopelijk zijn de ict’ers daarmee bezig.
De leerlingen van de derde graad hebben een Google- agenda waarin al hun
leerkrachten alle taken en Google Meet-sessies plaatsen. Zo hebben zij en wij,
de leerkrachten, een overzicht van wat ze allemaal moeten doen. We hopen dat ze
zo niet te overbelast zijn.
Het is een heel nieuwe wereld maar we vinden onze weg wel. Het is een uitdaging voor allemaal. Ik heb veel werk, moet ik zeggen, vooral omdat het allemaal nieuw is. Ook het vele verbeterwerk baart me wat zorgen, want online verbeteren is voor een taal niet zo gemakkelijk. Op papier werken is meer mijn ding…
Hilde Knockaert, economielerares, 3de gr.
Ik geef aan al mijn klassen ongeveer 2 uur per week les via Meet. In deze sessies komen meestal meerdere zaken aan bod: het eerder theoretische deel van een hoofdstuk, de opgaven van opdrachten, de verbetering van opdrachten, de planning,… De opdrachten zelf worden zelfstandig uitgevoerd, maar nu volledig via ICT: oefeningen in rekenbladen, opdrachten waarbij men informatie moet opzoeken, herhalingsvragen via Google Formulieren of Kahoot, .. Waar nodig is er individuele begeleiding mogelijk. Om alles nog eens te herhalen zijn er instructievideo’s, powerpoints met ingesproken tekst, modeloplossingen cursus met extra toelichting,….
Het omzetten naar alles in Google documenten, rekenbladen, formulieren, …. vraagt best wat tijd. Maar ook de planning en de opvolging is een tijdverslindende bezigheid.
Tom Daneels, leraar aardrijskunde en Engels bezorgt de leerlingen online een videofilm over het reliëf, waarbij hij zelf mondeling uitleg verschaft. Er is ook een powerpointpresentatie aan verbonden.
