In gemengd Porto Vecchiaans-Blankenbergse werkgroepjes hadden de leerlingen ’s voormiddags de presentatie voorbereid. En ’s avonds brachten ze die in het schoolrestaurant na het avondmaal. Het ging over de bezoeken in Gent (met bewondering van het Lam Gods), de Westhoek (met Duitse Soldatenbegraafplaats in Vladslo, Lampernisse, Diksmuide Dodengang, Ieper In Flanders Fields, Ypres Reservoir Cemetery, Franse soldatenbegraafplaats Saint Charles de Potyze), Brugge (met Gruuthuse-museum en stadsbezoek), Brussel (met Europees Parlement Natuurhistorisch Museum, Grote Markt, Manneke Pis)

Telkens vermeldden de leerlingen de doelstellingen, de verwachtingen en het resultaat, dat meestal heel goed was, hoewel we ook wel eens het woord ‘boring’ hoorden, lazen, dat nooit van toepassing was op de uitleg van de begeleidende leerkrachten, voor wie heel wat appreciatie werd geuit.