Olbren Depaepe, leraar wiskunde, schrijft me:

Op woensdag 5 februari gingen de leerlingen van de derde graad WeWi/LW naar jaarlijkse gewoonte naar de UGent om daar deel te nemen aan het UniMath-project. Gedurende de hele ochtend kregen de leerlingen er in een aula wiskunde gedoceerd van Gentse professoren. Het lesonderwerp van dit jaar was “gezichtsherkenning met neurale netwerken”. Het eerste uur kregen de leerlingen een overzicht van allerlei toepassingen van artificiële intelligentie van gezichtsherkenning en zelfrijdende auto’s tot identificatie van melanomen en allerhande toepassingen in smartphones: vaak veelbelovend, maar tegelijk soms heel beangstigend. Tot daar leken de leerlingen goed mee en viel op hun gezicht een vorm van intelligentie af te lezen, al kon die artificieel zijn.

In het tweede gedeelte schakelde de professor een versnellingetje hoger en ontblootte hij de wiskunde achter de AI-technieken, waardoor de neurale netwerken in de hoofden van de jongeren oververhit geraakten en bij sommigen tilt sloegen.

Bij het verlaten van de aula koelden de leerlingen dan maar snel hun brein af met het checken van hun social media, die vertrouwde veilige(?) wereld.