Eerste schooldag: sfeerbeelden die een beetje spanning, blijheid, zielenleed weergeven bij leerkrachten, ouders en kind(eren) op weg naar de Zilvermeeuw-Groenestraat. Het c-woord en de geur van ontsmettingsalcohol waren opvallend aanwezig en ook HET JAAR VAN LISA LETTER (Deel Uitkerke)

Er waren bij de start van 2020-2021 gesprekjes over de voorbije, soms wat onrustige nacht bij ouders en telgen, maar ook over de flinke portie enthousiasme bij jong en ouder. Er was bij allen het verlangen om na schooltijd te vertellen over en te luisteren naar de ervaringen van de eerste schooldag. Maar de meeste gesprekjes bij de schoolpoort gingen over het c-woord en in de gang overheerste wellicht de geur van ontsmettingsalcohol.

En dan is er HET JAAR VAN LISA LETTER

Er waren bij de start van 2020-2021 gesprekjes over de voorbije, soms wat onrustige nacht bij ouders en telgen, maar ook over de flinke portie enthousiasme bij jong en ouder. Er was bij allen het verlangen om na schooltijd te vertellen over en te luisteren naar de ervaringen van de eerste schooldag. Maar de meeste gesprekjes bij de schoolpoort gingen over het c-woord en in de gang overheerste wellicht de geur van ontsmettingsalcohol.

En dan is er HET JAAR VAN LISA LETTER

Onderzoek heeft uitgewezen: de leesvaardigheid van onze jeugd gaat sterk achteruit, niet alleen het technisch lezen maar vooral ook het begrijpend lezen. We merken dit ook in onze dagelijkse klaspraktijk: doordat sommige leerlingen minder lezen, gaat het minder vlot en doen ze het niet zo graag. Het is een vicieuze cirkel die niet alleen invloed heeft op de taallessen, maar ook op alle andere leergebieden. Denk hierbij vooral aan bv. wereldoriëntatie. We merken dat steeds meer leerlingen in de derde graad moeite hebben met de teksten van wereldoriëntatie, we moeten meer en meer differentiëren, hen eenvoudigere teksten geven.

 Omdat we in onze maatschappij dagelijks  geconfronteerd worden met teksten, denk maar aan handleidingen, brieven, reclameboodschappen,… wordt het dramatisch als onze jeugd hiermee problemen heeft.

Daar willen we als school iets aan doen, want lezen is onze core business!

Dit jaar zetten we in op taal en in het bijzonder op lezen met ons thema “Het jaar van Lisa Letter”

Lisa Letter is één van onze 9 superhelden waar we op onze school mee werken. Lisa Letter houdt van alles wat met taal te maken heeft.

Lisa Letter zal op 1 september al onze leerlingen verwelkomen  aan de schoolpoort. Ze zal aan de leerlingen van het lagere een leesbingo geven om hen al meteen in de juiste mood te brengen.

Maandelijks zullen alle leerlingen en kleuters een nieuwe uitdaging krijgen van Lisa Letter. Zo zullen we maandelijks een nieuwe invalshoek belichten, zoals o.a. voorlezen, sprookjes, poëzie, strips, moppen,…  De eerste uitdaging is een boekenzoektocht. Via een filmpje zal Lisa Letter hen uitdagen.

We hopen met dit project het leesplezier bij ons leerlingen aan te wakkeren en de vicieuze cirkel te doorbreken om zo langzamerhand de leesvaardigheid op een hoger niveau te brengen. Uiteraard zullen we ook onze ouders hierbij betrekken, want zij spelen ook een belangrijke rol in dit verhaal.