Donderdag 11 september waren leerlingenbegeleid(st)ers van de basisscholen Groenestraat, Vredelaan & Van Maerlantstraat en Maerlant-atheneum aan de Universiteit van Antwerpen voor de ONTMOETINGSDAG HGW VAN TOPUNT. Ze kregen in de voormiddag waardevolle inzichten van pedagogisch begeleider Jan Coppieters om evidence-informed te werken op school. Daarna werden ze door onderwijsdeskundige Redwane Bouttaouane meegenomen in “Hoe hoge verwachtingen leiden tot de benutting van leerpotentie”. In de namiddag volgden ze één van de 13 sessies rond Handelingsgericht werken. Een boeiende en inspirerende dag.
Davien Desbonnets, Birgit Laporte, Conny Louwage, Julie Hawkins, Shana Lescrauwaet, Benny Van Troeye, Wenny Gurdebeke
De Vlaamse Netoverstijgende Stuurgroep HGW/HGD i.s.m. de Universiteit Antwerpen nodigt u uit voor de Ontmoetingsdag Handelingsgericht Samenwerken WANNEER Donderdag 11 september 2025 VOOR WIE Alle geïnteresseerden in handelingsgericht werken (HGW) of handelingsgerichte diagnostiek (HGD), leerkrachten, zorg, leerlingenbegeleiders, ondersteuners, CLB-medewerkers, pedagogisch begeleiders, directie, hulpverleners, docenten, … WAAR Voormiddag: Rector Dhanis Aula K.001, Kleine Kauwenberg 14, 2000 Antwerpen Namiddag: Universiteit Antwerpen, Gebouwen E, K, R, Grote Kauwenberg 2, 2000 Antwerpen PROGRAMMA ¨ 08.30 uur : Onthaal met koffie/thee ¨ 09.15 uur : Start met verwelkoming ¨ 09.20 uur : Noëlle Pameijer stelt voor … ¨ 09.30 uur : Vakmanschap of wetenschap? Versterk je school met evidence-informed werken! Scholen staan voor grote uitdagingen en zoeken naar manieren om hun onderwijs te verbeteren. Kunnen wetenschappelijke inzichten daarbij helpen? Hoe maak je onderbouwde keuzes en pas je deze doordacht toe in jouw klaspraktijk? Tijdens deze inspirerende keynote ontdek je hoe je wetenschappelijke kennis vertaalt naar jouw unieke context. Niet alles wat bewezen is, werkt overal, en wat werkt, is niet altijd wetenschappelijk onderbouwd. Daarom krijg je een genuanceerd perspectief om de impact van jouw onderwijs te vergroten. Mis deze kans niet! Jan Coppieters, leraar en psycholoog en sinds 2014 pedagogisch begeleider. In 2019 verscheen zijn boek ‘Effectieve feedback in het onderwijs’. ¨ 10.45 uur : Hoe hoge verwachtingen leiden tot de benutting van leerpotentie Wetenschappelijk onderzoek leert ons dat de verwachtingen van leraren de leerprestaties van leerlingen zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden. Tijdens deze lezing krijgen we inzichten mee uit het boek ‘Benut het leerpotentieel van alle leerlingen’. Het gaat over hoe leraren denken en handelen vanuit hoge verwachtingen van al hun leerlingen. De leerprestaties en de sociaal-emotionele ontwikkeling zijn hiermee onlosmakelijk verbonden. Wat betekent dit voor jou als onderwijsprofessional? Hoe kan je collega’s aanzetten tot het handelen vanuit hoge verwachtingen? Hoe kan je tegemoet komen aan verschillen tussen leerlingen? Redwane Bouttaouane, onderwijswetenschapper en programmaleider bij Stichting Het Leerinstituut en docent binnen de Master Educational Needs opleiding. Hij is auteur van het boek ‘Benut het leerpotentieel van alle leerlingen’. ¨ 12.00 uur : Broodjeslunch ¨ 13.00 uur : Namiddagsessies (zie keuzelijst) ¨ 15.30 uur : Afronding
Handelingsgericht Werken voor beginners I NHOUD Ben je nieuw in het onderwijs of in de zorg of had je tot vandaag nog niet gehoord van Handelingsgericht Werken? De uitgangspunten van het Handelingsgericht Werken geven je handvaten om kwalitatief te werken aan zorg en leerlingenbegeleiding. In deze sessie voor beginners maken we kennis met de zeven uitgangs punten van het Handelingsgericht Werken. We plaatsen deze in het grotere geheel van hoe we (samen)werken binnen het onderwijsland schap. We bekijken per uitgangspunt hoe we dit op een eenvoudige manier in onze onderwijspraktijk kunnen toepassen. DOELGROEP Professionals voor wie het Handelingsgericht Werken nog onbekend is VOORKENNIS Geen voorkennis vereist, introductie, minder aanbevolen voor wie de uitgangspunten al (goed) kent SPREKERS Anne Rezette en Irene Spreeuwers – TOPunt Gent